创意学习中的儿童立场

作者：孙大武

来源：教学月刊小学版(综合), 2019, Z1: 3-5.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-c.2019.01.013

• 创意学习
• 儿童立场
• 活动课程
• 顶层设计

创意学习是高品质的面向未来的重要学习样态,儿童的创意学习素养有赖于创意学习活动课程的推进。学校要做好创意学习活动课程的顶层设计,教师要在课堂实践中坚守创意学习原则,因为儿童才是创意活动课程的主体和目标。