道德与法治课直接关系到学生们道德素质的提升和法治思维的培养,直接影响到学生世界观、人生观和价值观的正确建立,直接影响到学生未来的个人成长与发展,而由于道德与法治的教学内容具有抽象性、理论性较强等特点,因此,在初中道德与法治教学过程中实施体验式教学方式是非常重要而必要的。本文主要就体验式教学在初中道德与法治教学中的应用进行分析和研究。
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