随着我国教育事业的发展,初中历史的教学不再局限于课本知识的学习,教师教学的重点逐渐偏向素质教育。简单来说,教师在授课时不仅要注重学生的智育,还应注重学生的德育,以提升学生的综合素质。从借助多媒体创设教学情境、借用历史故事培养学生情怀、强化对课本内涵的讲解、加强理论与实际的联系四个方面,对德育在初中历史教学中的渗透进行了分析。希望有效提升初中历史的教学质量,达到预期的教学目标。
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