摘要

在小学语文读写结合教学中找准落点,才能让学生妙笔生花,对于如何找准读写结合的切入点和落脚点,教师也进行了大量的尝试。本文根据小学语文读写结合教学的实践情况,提出在小学语文阅读教学中进行习作训练的策略。