教师"空投式"提问无助于学生真正养成深入思考的习惯,因为他们始终处于被动思考的状态。思考应该是一个循序渐进的过程,教师在教学中可尝试运用杜威教育五步论:营造经验情景,暗示思考活动;情景引发思考,提出真实问题;重新阅读资料,提出问题假设;想出解决办法,展开推理说明;实践验证想法,评价解决方法,使学生成为深邃的思考者。
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