本科商务英语专业人才培养模式应不断有所创新。本文旨在介绍“体验—建构融通式”本科商务英语专业人才培养创新模式，重点论述了该模式的创新理念、创新举措、创新对策与方法。主要内容包括：“三级助推”型宏观理念模式特色；中观教学模式结构要素；“四维度四突出”微观课程设计与课文教学范式与对策。
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