从“读下去”到“读进去”——以《红楼梦》“整本书阅读”为例

作者：张礼斌

来源：中学语文·教师版, 2022, (27): 20-22.

• 《红楼梦》
• “整本书阅读”
• 阅读教学
• 教学指导

《红楼梦》的“整本书阅读”，对高中学生而言有一定的难度，如何做到先让学生能“读下去”，一是在时间上要有保证；二是教师要在阅读前做好引导，在书籍版本的选择、辅助阅读资料、阅读方法等方面都需要进行精心的指导。在学生阅读的过程中，教师不仅要保证学生能顺利地“读下去”，而且要想方设法保障学生能真正“读进去”，从而理解文本内容、把握文本主旨、理解人物性格、掌握阅读方法，进而提升阅读能力、养成阅读习惯，实现新课标规定的“整本书阅读”教学目标。