远程学习具有独特的优势，但在学习内容、学习动机和运行机制上也存在诸多困境。具身认知的兴起为远程学习的发展提供了新的思路。贯彻身体主体性原则、互动原则，增强情境性和认知、情感相结合的原则，把“悬置”的身体回归到学习中，是远程学习理念的新突破。在学习方式上，沉浸式、探索式、合作式将成为远程学习的新宠儿。
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