循证医学培训在提高研究生诊断试验类毕业论文方法学质量中的应用

作者：刘雅莉; 徐志伟; 王雪梅; 张怡侬; 刘广芝^*

来源：中华全科医学, 2019, 17(09): 1592-1595.

DOI：10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.001005

• 临床流行病学
• 循证医学
• 诊断试验
• 方法学质量

目的了解医学硕士研究生诊断试验类毕业论文的质量,并通过临床流行病与循证医学知识的系统培训,寻找提高研究生毕业论文质量的方法。方法以郑州某高校医学院2014—2017届全体硕士研究生为调查对象,采用诊断试验STARD(2003)报告规范,分别评价临床流行病与循证医学知识系统培训前后,研究生诊断试验类论文STARD(2003)报告25个条目符合情况,并通过培训前后的条目符合率,判断临床流行病与循证医学方法培训对于提高研究生诊断试验类论文质量的效果。结果研究共收集符合纳入排除标准的研究生诊断试验类论文77篇,其中未接受临床流行病学方法系统培训的有23篇,接受临床流行病学方法系统培训的有54篇,接受临床流行病与循证医学相关知识系统培训后,研究生诊断试验类论文STARD报告条目符合率显著提高,条目平均符合数由9.36±2.25上升至18.64±2.46,差异具有统计学意义(t=15.527,P<0.001),且各条目的符合率均高于培训前的研究,80%的条目符合率差异具有统计学意义(P<0.05)。其中第15条目的符合率提高了72.70%。结论临床流行病与循证医学知识的系统培训能够显著提高研究生毕业论文的质量。

• 单位
  河南省人民医院