<正>教学目标"清晰"就是好课吗?我这么兜头一问,也许会引起一些教师的反问:教学目标清晰难道不是好课吗?教学目标的分类首先申明,教学目标当然是越清晰越好,这一点,我并不反对。我认为教学目标只有"清晰"还很不够,还要有其他一些也重要或更重要的考量要素。这些要素是什么呢?教学目标是对教师的教学将使学生发生何种变
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
