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摘要
新时代，高校思政课程与课程思政协同育人工作不仅是新时代提高思政教育水平的现实要求，同时也是促进中国特色社会主义教育事业可持续发展的一条重要途径。思政教育是一项较为复杂的工作，需要多方密切配合、形成合力，单纯地依靠思政课程并不能更好地完成育人任务。因此，若想进一步提升高校思政教育水平，实现“立德树人”的育人目标，那么就应加快推动思政课程与课程思政协同育人工作，确保各类课程与思政课相互配合、同向而行，由此形成优良的协同效应。基于此，文章围绕高校思政课程和课程思政协同育人路径展开了深入、全面的探析。
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