提高小学数学教学方法的有效性探究

作者：符花

来源：读写算, 2020, (25): 128.

• 小学数学
• 课堂有效性
• 时间利用率

小学生贪玩好动,自我约束力差,这就需要教师改变传统以往枯燥的授课模式,提高学生在课堂上的效率。伴随着课程的改革与深入,小学的数学课堂也在发生着明显变化,教学任务相对轻松,时间也较为充裕。如何提高小学数学课堂教学的有效性、提高时间利用率,是目前小学数学教学面临的亟待解决的问题。