<正>对于初中生来讲,当向他们提及《军师联盟》《琅琊榜》等影视作品时,他们很容易表现出强烈的兴趣,可是如果稍加直接提及三国或者两晋的历史,则学生便会感到兴味索然,如果能够将影视资料和初中历史教学内容有机结合起来,以带动学生兴趣,优化课堂情境,提升学生能力,那将何乐而不为呢?一、以影视资料辅助情境创设在初中历史教学过程中,出于使学生更为真切体会历史内容、感悟历史知识的考虑,教师首先应当考虑让课堂处在
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