“双减”背景下初中英语单元作业设计优化策略——以Unit 2 Numbers为例

作者：陈奕敏

来源：英语教师, 2023, 23(20): 109-113.

• 作业设计
• 初中英语
• 单元整体
• 分层作业

以沪教牛津版初中《英语》八年级（上）Unit 2 Numbers为例，探索优化初中英语单元作业设计的策略，即基于单元整体的作业设计策略、基于学生能力的分层作业策略、设计形式多样的开放性作业、采用多元化的作业反馈与评价。实践发现，这些策略能帮助一线教师优化作业设计，减轻学生过重的作业负担。

• 单位
  中山大学