幼儿园地面环境创设的几点思考

作者：杨艳

来源：Shanxi Education, 2023, (09): 78-80.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.09.033

<正>蒙台梭利说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。”《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》均指出要重视环境的创设和利用，满足幼儿多方面的发展需求。诸多教育理论均强调环境对幼儿成长的重要性，认为环境能有效支持幼儿自主活动并建构个人经验，对幼儿发展起着潜移默化的推动作用，幼儿在与环境的互动中，获得学习契机、汲取经验并得到发展，因此环境被称为儿童的第三位老师，是幼儿的隐形老师。既然环境如此重要，幼儿园地面又是幼儿园重要的环境组成部分，那么我们该如何创设地面环境，让幼儿在与地面环境积极互动的过程中，获得有益身心发展的经验，从而推动幼儿综合发展；如何充分尊重幼儿年龄特点和兴趣需求、立足园所实际，打造特色地面环境，丰富园所整体环创，以发挥环境育人的最大功能，这都应引发我们的思考。