昆曲是中国传统文化和传统音乐的代表之一。青少年可以通过初中音乐课堂接触昆曲，形成以学习民族文化为荣、唱昆曲为荣的审美情趣。为了昆曲能够更好地融入初中音乐课堂，文章采用了访谈法、问卷调查法、文献研究法对苏州市草桥中学的昆曲教学进行调查，总结归纳初中音乐课堂中昆曲教学的现状及问题，并且针对这些问题提出对策。希望本文的研究能够为昆曲融入初中音乐课堂提供一些参考和帮助。
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