关于主题活动的思考与实践——以“度量衡的故事”为例

作者：刘莉

来源：小学教学(数学版), 2022, (12): 23-26.

<正>《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”。新课标指出：“综合与实践”领域“重在解决实际问题，以跨学科主题学习为主，主要包括主题活动和项目学习等。第一、第二、第三学段主要采用主题式学习，将知识内容融入主题活动中；第四学段可采用项目式学习”。