传热学是一门重要的专业基础课。总结了学生学习时遇到的诸多困难,包括公式多、概念抽象、知识点繁杂并涉及较多较深的高等数学知识。在建构主义教育理论的指引下,充分发挥传统板书教学与现代多媒体技术教学两者的优势,在教学内容、教学方法、实验教学、课后重新建构等方面开展教学改革。经过数年的传热学教学实践,取得了良好的教学效果。
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