借“双减”契机开展好数学综合实践活动

作者：刘琴

来源：贵州教育, 2022, (13): 43-44.

• “双减”
• 小学数学
• 综合实践

“双减”实施,有效促进了教育教学改革,为我国的基础教育高质量创造了有利条件,特别是对促进学生的综合素质、综合能力的提升有着非常重要的作用。由此,本文将从三个方面来探讨在“双减”背景下小学数学综合实践活动开展的有效策略。