初中语文课堂结尾是课堂教学的重要组成部分，但实际教学中往往没有引起教师足够的重视。深度学习视域下的语文课堂结尾有其重要的教学价值，值得教师深度挖掘。通过深入挖掘，实现教材文本二度开发，积极拓展适度延伸课程，升华内涵促进学生持续发展，在结束一课的基础上，创设深度学习环境，激发学生思维活力，提升高阶学习能力，实现学科核心素养的培养目标。
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