基于“三教”理念的小学数学“让学”教学实践

作者：王羽

来源：福建基础教育研究, 2022, (09): 73-75.

• “三教”
• “让学”学习实践
• 想数学
• 做数学
• 说数学
• 思考
• 体验
• 表达

在“三教”教育理念引领下，开展以学生为主体的“让学”学习实践，符合以学生发展为本，以核心素养为导向的课程目标。在学习过程中，注重学生的思考、体验和表达能力的培养，引导学生通过“想数学”“做数学”“说数学”为主题的学习实践，促进学生数学核心素养的提升。