摘要

当前,绘本是一种在幼儿教育活动中应用比较广泛的材料,它不仅能调动幼儿的参与积极性,还能锻炼幼儿的各种能力。为此,幼儿教师在开展语言活动时会适当利用绘本进行辅助,以此完善语言活动内容。但是,经了解发现,目前绘本在幼儿语言活动中的应用并不完善,还存在很多不足。本文将从这一角度出发,对绘本在幼儿语言活动中的应用策略进行研究。