从残疾儿童随班就读的现状谈加强残疾儿童随班就读培训的重要性——以广西壮族自治区为例

作者：叶发钦

来源：中国教师, 2011, (15): 44-46+52.

• 残疾儿童
• 普通学校
• 随班就读
• 广西壮族自治区

<正>一、问题的提出随班就读,就是让残疾儿童和正常儿童在一起接受教育。随班就读开始于20世纪80年代,经过二十多年的发展,已经成为我国残疾儿童接受义务教育的主要形式之一。我国各级政府非常重视残疾儿童随班就读的发展及其教育教学质量的提高。[1]《全国特殊教育"十一五"

• 单位
  广西教育学院