摘要

文章首先阐述了关于课程思政的理解,然后提出了"大学语文"课程思政的实施,包括明确"大学语文"课程的优势、充分挖掘"大学语文"课程思政资源、转变教学方式,突出学生的主体地位、慎重选择教学内容,最后对预期成果进行了分析。