心理育人是提升高校思想政治工作质量、构建“十大育人”体系的重要内容，是推动“三全育人”方略，实现大学生全面发展的基础性工作。本文通过分析心理育人现状，从心理特色辅导员工作室的工作理念、实施方法、取得成效等方面，探析了“全员育人、全方位育人、全过程育人”的心理育人体系，对高校辅导员思想政治教育工作的开展具有一定的参考价值。
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