现如今的教育体系认为,课堂中的教学不仅仅是教师在课堂上单方面的传授知识,如今的教育更是培养学生建立一个良好的学习习惯,养成探索问题、研究问题和解决问题的能力的过程。本文将从实际出发,研究体验式教学在初中《道德与法治》课堂教学中的使用情况、相关的课堂教学策略,形成一套体系化的教学方案,将理论与实践相结合起来,提升学生的综合素质。
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