基于课堂观察的情境教学评价研究——以湘教版必修第一册第二章“地球表面形态”为例

作者：张仁平; 李丽

来源：中学地理教学参考, 2022, (19): 55-59.

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通过设计地理课堂观察情境教学研究评价量表,并将其应用于湘教版必修第一册第二章“地球表面形态”的教学中,对教学内容、师生行为、教学和学习质量进行定量、定性分析和详细评价,论证了该评价量表在改进师生课堂行为、改善教学方式、提升教学质量等方面的应用价值。