“理实一体化”理念强调实践教学的重要性，近年来被职业院校逐渐采用，但在教育实践中容易流于形式，成效不高，存在一些需要破解的困境。通过构建全新PBL实践教学模式能够有效提升实践教学的质量，即学生通过“在实践中发现问题，用理论解决问题、在理论中产生疑惑，在实践中寻求答案”的学习方式，真正提升理论运用和实践教学能力。此模式有助于进行职业教育综合性评价体系改革，进一步提升职业院校实践教学质量。
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