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摘要
数学作业有助于学生的知识掌握和能力发展，能够有效地辅助学生理解所学知识并灵活运用，因此数学作业的设计是否适合学生就显得非常重要。基于此，教师应当充分考虑学生的现有水平、学习能力、个性特征，设计多元、多样、多层次的数学作业，并且与生活相结合，激发学生对数学的兴趣，开发学生数学学习的潜能，提升学生的数学能力。这就要求教师必须在研究教材教法的基础上，还要充分研究自己的学生，了解学生之间的差异，制定适合不同能力水平学生的作业类型和内容，从而让每个学生都能在数学学习上获得属于自己的发展和成就，热爱数学。
