摘要

作为新时代的产物,微课被广泛地运用到课堂教学实践中,初中美术教学也有应用。微课具有"集中针对""情境性强""时空不限"等优势特征,有利于突破初中美术教学的重难点,但不可避免地也存在部分实际问题,因而探讨微课突破初中美术教学重难点的实践途径有着极其重要的价值。