在数学教学中,引导学生发现问题,让学生能自主地提出一个有价值的问题,比解决一个问题更有意义.在课堂上,通过创设情境引发思考、猜想,通过动手操作验证猜想、解决问题,能让学生在数学学习中自主产生"问题意识",进而催生"问题解决"的强烈愿望,从而培养学生的数学核心素养.
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