统计学这门课程具有较强的数学性,很多内容学生学习、理解起来不仅易混淆,也难以准确把握与灵活应用。对此,为了将学生的主观能动性调动起来,活跃课堂氛围,获得更好的授课效果,教师必须重视、完善项目教学法的灵活运用,通过项目分解、学生分组以及成果汇报等环节的精心设计来促进授课效果的不断提升。
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