《综合教程》中修辞格探析及其教学反思

作者：张哲

来源：南昌教育学院学报, 2013, (05): 167+177.

• 修辞格
• 综合教程
• 赏析 rhetorical devices
• integrated course
• appreciation

《综合教程》教材内容丰富、涉及面广,许多课文摘自英美原文,学生学习起来得到文化知识陶冶的同时,也会遇到不同程度的困难——修辞格。本文以《综合教程》(何兆熊主编)第三册为例,对该教材中出现的修辞格进行赏析,使学生感受语言的美,提高他们的语言素养及语言综合应用能力。

• 单位
  广州康大职业技术学院