<正>小学一年级是学生接受数学系统知识教育的起点,在教学中应以直观形象性为基础,逐步向抽象逻辑性发展,使学生能从感性思维逐步上升到理性思维。书本上的知识相对严肃和抽象,而数学绘本生动活泼、图文并茂的呈现方式遵循了儿童身心发展的认知规律,使原本枯燥抽象的数学知识变得生动活泼,能更好地让学生从具体形象思维向抽象思维过渡,符合儿童思维发展的规
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