重组“四类”结构，提升大单元教学实效

作者：陈慧蓉

来源：福建教育, 2021, (27): 48-51.

• 重组
• 结构
• 大单元教学

重组教学内容的目标结构、知识结构、方法结构和过程结构,倡导大观念、大主题统领下的大单元教学,是提高课堂教学效益的应然追求。