摘要

<正>崇明区教育学院院长宋林飞,长期致力于乡土课程建设和乡土课堂教学研究。在宋林飞及其团队的引领下,崇明乃至于上海市诸多学校,课堂教学融通乡土生活的脚步一直在探索前行。宋林飞的课堂教学与乡情融合研究成果,其价值在于:一是让学生的知识学习浸润在乡土生活之中,使学生在熟悉和亲近的环境中学以致用,并同时孕育学生的乡土情怀。二是从理论与实践结合形态,对书本知识与乡土生活融通的课堂教学结构,进行了原创性