高一物理概念教学难点的成因及突破策略研究

作者：董艳群

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (04): 67.

• 高一物理
• 概念教学
• 物理教学

本文以高一物理概念教学为例,阐述高一物理概念教学的难点,分析高一物理概念教学中的难点成因,进一步探究突破高一物理概念教学难点的策略。旨在通过本文的论述能够为高一物理概念教学的改革创新提供可行性方向,全面提高高中物理教学效率。