综合教学法在日语兴趣班教学中的应用

作者：李诗苑

来源：中国校外教育, 2010, (12): 140+103.

• 兴趣班
• 综合教学法
• 情绪

日语兴趣班的教学不同于一般的外语教学,大学外语通常分为精读,泛读,听力等课程进行教学。兴趣班由于受到客观条件的限制,学生分散于各系,接受能力不一,接受语言的兴奋点有很大的差异。因此,要求教师在教学方法上下功夫。本文就综合教学法在日语兴趣班教学中的应用进行分析,得出情感教学有助于取得良好的教学效果。

• 单位
  广东工业大学华立学院