多元文化视域下学校公民教育的意义

作者：张梅姿; 羊淑青

来源：文教资料, 2010, (02): 121-122.

• 多元文化
• 学校公民教育
• 意义

多元文化对思想尚未成熟的大学生思想观念造成了不可低估的冲击。教师通过探索多种形式,改进教育方法等加强学校公民教育,具有非常重要的现实意义。