场域理论下语文微课教学的理论建构

作者：吕复娟

来源：语文教学与研究, 2020, (16): 80-81.

<正>根据2019年6月中国互联网络信息中心调查数据显示,我国的网民达到8.54亿人,其中手机网民占比超过99%,高中/中专/技校学历的网民群体占比分别为23.8%。相比于传统交流方式,学生更倾向于网络交流,慢慢成为在互联网等新媒体文化土壤中生长的"网生代",尤其是2020年新冠肺炎爆发以来,利用网络教育平台在疫情期间开展"停课不停学",学生每天伴着网络,网络也在不断改变着学习的方式。校园"三课"——课堂、课程、课本在互联网的催生下发生"网络变身",教材变成网络资源,微课也变成课程的一种

• 单位
  江苏联合职业技术学院