农村小学英语情境教学有效性研究初探

作者：曾华

来源：新课程, 2019, (07): 184-185.

• 农村小学英语
• 情境教学
• 有效性研究

教育体制改革的不断深化,推动着农村小学英语教育的不断发展。小学英语课程情境教学的引入,改变传统英语教学模式,具有重大意义。基于情境教学的概述及其引入的必要性,深入挖掘农村小学英语情境教学的低效问题,并据此展开提高农村小学英语情境教学有效性策略的有益探索。