应用多媒体,提升科学实验教学有效性

作者：曹义平

来源：中小学电教(下半月), 2018, (09): 54.

• 多媒体
• 科学实验
• 小学科学

在小学科学教学中教师要利用多媒体创设实验情境,促使学生提高学习的有效性。利用多媒体的交互演示功能可以提高学生的探究兴趣;利用视频能更好地展示实验的操作规范;利用多媒体能实现分解和组合,产生超越时空的教学效果。这些方法都能将多媒体和科学实验紧密结合在一起,提高学生的学习效率。