以“编码—解码”理论为视角，对《我在岛屿读书》进行编码和解码分析。编码层面主要分析节目主题、主体及情景，解码层面通过对今日头条用户评论进行分析。通过分析发现，在三种解码模式中，主要以主导—霸权式解码为主。最后在编码解码分析的基础上探讨阅读类节目的创新策略，以求进一步提升该类节目的传播效果。
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