摘要

初中学生作文兴趣激励评价机制无疑是课堂教学中的一块"短板"。由于教师自身的知识水平和课堂驾驭能力的限制,作文兴趣激励评价机制不到位、不科学或廉价、无效的问题是老师们需要引以注意的突出问题。一般来说,作文兴趣激励评价机制包括分数激励机制、评语激励机制、表扬激励机制、发表激励机制几个方面。