推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作,需要以问题为导向、以教材内容研究为突破口,在教师的主导下,以重塑教材内容体系并转换教学话语体系为主体,以创新教学方法、创融教学手段、创设教学模式为辅助,创建以问题为导向的"教学内容-教学方法-教学手段-教学模式"有效匹配的专题式教学体系,以形成"三进"的创新路径。
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