讲好地方红色文化故事，有益于青年学生对当地红色文化形成价值认同与情感认同，是丰富课堂教育、更好实现思政教育目标的重要方式。南通在革命斗争与社会建设浪潮中形成的爱国、拼搏、团结等地方红色文化特质，是进行思政教育的生动素材。通过在高职院校中构建地方红色文化实践教学体系、智慧教学体系、校园红色文化协同育人体系、育人评价体系等方式，让地方红色文化在教育与传承中不断获得新的生机与活力。
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