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摘要
受教育权是公民依法享有的基本权利,为全面了解新中国成立70年来我国学术界受教育权问题的发展状况和最新动态,文章采用文献计量学方法和社会网络分析技术,从网络图谱角度对我国受教育权文献的关键词进行分析,揭示了我国受教育权领域研究的现状、热点以及未来发展趋势。研究结果显示:新中国成立70年来我国学术界对受教育权问题的研究取得了一定的成果,研究沿着教育权利平等、教育机会均等、教育资源合理配置、有质量的教育公平的主线进行探讨,呈现出阶段性、多学科视角和研究领域不断深化细化的特征,而如何保障弱势群体受教育权和保证有质量的教育公平等问题值得进一步思考与研究。
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