为了培育德、智、体、美、劳五育并齐的、具有中国特色的新时代体育学科研究生,以供需理论为学理依据对我国高校体育学科研究生课程思政建设的影响因素和实践路径展开系统研究。需求引导供给,供给满足需求。我国高校体育学科研究生课程思政建设存在一定的供需关系,从需求端看,体育学科研究生有不断提高自身的思想道德素养的需求;从供给端看,国家和高校等供给主体推行“体育课程思政”来满足需求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
