近年来我国的教育事业随着社会政治经济的发展而不断改革,小学阶段的教学工作越来越受到教育者的关注,整个社会也开始对小学教育重视起来。去年我国"部本编"的小学语文教材可以说是一次颠覆性的教材改编,教材中越来越多的传统文化篇目被选入。因此对于小学语文课堂教学而言,语文教师要重新定位教学目标,积极创新教学方法,激发学生学习语文的兴趣,从而提高语文课堂教学的效果。就现阶段小学语文课堂教学中普遍存在的影响因素进行分析,并由此提出相应的优化策略,希望能够为我国小学语文课堂教学的发展贡献出微薄之力。
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