摘要

随着“双减”政策的实施,如何减少初中学生的学习压力,从而提升学生的学习质量,受到了各方重视。因此,初中语文课堂教学策略也需要适应新的形势而进行改变。基于此,本文分析了初中语文综合性学习的内涵,探讨了“双减”背景下初中语文综合性学习的策略。